L’Observatoire de l’éducation et de la formation de la Faculté des Sciences Sociales et Politiques (OBSEF) de l’Université de Lausanne est ravi de vous inviter à participer à la Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF) qui se tiendra à l’Université de Lausanne du 12 au 16 septembre 2022.

Voulant manifester de la richesse de la recherche en éducation et formation et favoriser le dialogue entre des espaces géographiques, linguistiques, disciplinaires et institutionnels différents, cette semaine rassemblera pour la première fois 3 congrès habituellement organisés de façon indépendante.

Voici les informations utiles pour s'inscrire, proposer une communication, ...

https://wp.unil.ch/sief

Webinaire 1 : Le métier d’enseignant sous la loupe (23 mars 2022)

Ce webinaire abordera le métier d’enseignant aujourd’hui. Comment les enseignants perçoivent-ils leur métier ? Qu’est-ce qui les pousse à rester enseignant ? Au contraire, quels sont les facteurs qui les incitent à quitter le métier ? Ce sont ces questions qui seront traitées grâce aux trois interventions.

Valérie Quittre et Virginie Dupont de l’Université de Liège dresseront une photographie du métier d’enseignant grâce aux résultats de l’enquête TALIS 2018. TALIS (Teaching and Learning International Survey) est une enquête internationale qui se centre sur les environnements d’enseignement et d’apprentissage en donnant la parole aux enseignants et aux directeurs. Ce « sous la loupe » aura pour objectif de présenter quelques éléments forts qui marquent le métier d’enseignant en FW-B.

Sandrine Lothaire de l’Université de Mons développera la problématique de l’insertion dans la carrière enseignante. Elle débutera l’exposé en soulignant l’existence d’un report, institutionnellement admis, de la précarité professionnelle sur les enseignants débutants, lequel garantit une stabilité d’emploi à long terme des enseignants nommés ou engagés à titre définitif. Elle poursuivra l’exposé en mettant en exergue que ces conditions d’emploi difficiles vécues par une proportion non négligeable des jeunes recrues présentent un impact direct sur les taux de sortie précoce de la profession et, corollairement, sur la problématique de la pénurie caractérisant de nombreuses fonctions enseignantes.

Grégory Voz, de la Haute Ecole Libre Mosane [HELMo] présentera ensuite, sur la base du suivi de jeunes diplômés durant plusieurs années, comment une majorité de ceux-ci font une entrée résistante, heureuse même, dans la profession et quelles variables influencent ce processus harmonieux d’insertion dans le métier d’enseignant.

Le second webinaire organisé le 27 avril sera en lien avec ces présentations et permettra de décrire des pratiques et de présenter des recherches permettant l’accompagnement de (futurs) enseignants dans leur formation initiale, leurs stages en particulier, leur insertion et l’amélioration de l’enseignement en général.

Pour vous inscrire, c'est par ici --> https://uclpsychology.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_d42JE8l46FeMrZA

« Sous la loupe » des webinaires interactifs favorisant les échanges et les discussions entre les acteurs de terrains et les chercheurs en éducation.

Première thématique : L’orientation tout au long de la vie

Atelier 1 – Travailler l’orientation à l’école : méthodologie pour la construction d’activités d’orientation – Mercredi 10 novembre de 12h30 à 14h

Résumé : L’orientation tout au long de la vie est un concept qui prend de plus en plus d’importance dans notre société du 21e siècle. Les institutions internationales mettent en avant la nécessité de développer les compétences à s’orienter des individus afin qu’ils puissent construire une vie active et épanouissante. Cette intention s’actualise par les actions liées à l’orientation professionnelle, mais également par l’élaboration d’une orientation scolaire davantage construite et intégrée au fonctionnement quotidien de l’école. La Belgique francophone n’échappe pas à cette problématique et le Pacte pour un enseignement d’Excellence met en avant la nécessité de développer une approche éducative de l’orientation durant la scolarité des jeunes, et ce dès le plus jeune âge. D’ailleurs les nouveaux et futurs référentiels du tronc commun inscrivent dans leurs textes un domaine transversal « Apprendre à s’orienter », dédié à cette approche : intégrée dans les textes légaux, l’orientation devient l’affaire de tous les acteurs de l’école, des centres PMS aux enseignants. Cet atelier sera coanimé par Damien Canzittu et Emilie Carosin de l'Université de Mons. Jean Renard, enseignant en Histoire/Géographie y apportera également son expertise de terrain.

Atelier 2 – S’orienter dans l’enseignement supérieur et au-delà – Mercredi 8 décembre de 12h30 à 14h

Résumé : Ce webinaire requestionnera la problématique de l’orientation dans l’enseignement supérieur. Plus précisément, deux types d’orientation seront abordés. L’orientation de l’enseignement secondaire vers l’enseignement supérieur et l’orientation de l’enseignement supérieur vers le monde du travail. Pour animer ce webinaire, ABC-educ accueillera 3 intervenants.
Mikael De Clercq, chercheur à l’académie de recherche et de l’enseignement supérieur (ARES) introduira l’approche par compétences de l’orientation en discutant de la place de la préparation disciplinaire et méthodologique du jeune dans son orientation.
Doriane Jaegers et Virginie Dupont, chercheuses à l’Université de Liège, viendront discuter la question des différences de genre dans l’orientation vers l’enseignement supérieur et plus particulièrement l’orientation vers les filières à forte composante mathématique. Un état des lieux de la situation en FW-B sera dressé suivi de la présentation de leviers pouvant agir pour encourager les femmes à s’investir dans ces études.

Philippe Fonck, directeur du centre d’information et d’orientation (CIO) de Louvain-la-Neuve, viendra quant à lui élargir la question en reliant les questions de l’orientation vers l’enseignement supérieur à celle de l’orientation vers le monde du travail.

Je m’inscris  https://uclpsychology.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_dmKIiR6gRO4N810

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