Notre objectif est de promouvoir, dans l'ensemble des sciences humaines, les recherches en matière d'éducation et d'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Assurer la visibilité des travaux de recherche en éducation
Diffuser les résultats des recherches vers le monde de l’éducation
Favoriser les échanges entre acteurs et chercheurs en éducation
Favoriser les contacts internationaux
UMons
Ph. D., chercheur
Institut d'Administration Scolaire
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation
Université de Mons
Place du Parc, 18
7000 Mons (BELGIUM)
+32 65 37 31 83
ARES
UCLouvain
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Ph.D., Post-doctoral researcher
- Professeur invité
IPSY-Girsef-LLL
https://www.researchgate.net/profile/Mikael-Clercq
Place du Cardinal Mercier, 10 bte L3.05.01
B-1348 Louvain-la-Neuve
Tél. 32 (0)10 47 86 27 - Fax 32 (0)10 47 87 39
ULiège
Maître de conférences
Assistante
Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l'Education
Département des Sciences de l'éducation
Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement
Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l'Education
Département des Sciences de l'éducation
Evaluation et qualité de l'enseignement (EQUALE)
Bât. B32 Analyse des systèmes et pratiques d'enseignement
Quartier Agora
place des Orateurs 2
4000 Liège 1
Belgique
UMons
Assistante à l’Institut d’Administration Scolaire, Sandrine Lothaire est titulaire d’un master en sociologie et d’un master en statistiques. Ses travaux de recherche portent sur les marchés du travail des enseignants et, plus précisément, sur l’entrée et sur la stabilisation dans la carrière enseignante. En tant qu’assistante du Prof. Marc Demeuse, elle intervient dans des cours et des travaux pratiques aux premier et deuxième cycles (Méthodologie et Techniques de l’Enquête ; Analyse des Politiques Educatives) ainsi que dans le suivi de mémoires et des stages en Sciences de l’Éducation. Elle est également en charge, en tant que suppléante, d’un cours dispensé au sein de l’agrégation de l’enseignement secondaire supérieur (Questions de sociologie dans l’enseignement obligatoire) ainsi que d’un cours dispensé au niveau du CAPAES (Questions de sociologie dans l’enseignement supérieur).
Téléphone : +32 (0) 65 55 20 23
Fax : +32 (0) 65 37 37 74
ULB
Service des Sciences de l'Education (SSE)
Faculté des Sciences psychologiques et de l'Education
Campus du Solbosch - CP 186
Avenue F.D. Roosevelt, 50
1050 Bruxelles
Haute Ecole Galilée (ISPG)
Sophie.vanmeerhaeghe@galilee.be
ULB
Centre de recherche en Sciences de l'Éducation (CRSE)
Faculté des Sciences psychologiques et de l'Education
Campus du Solbosch - CP 122
Avenue F.D. Roosevelt, 50
1050 Bruxelles
Chargé de cours
IFRES : Pédagogie de l'Enseignement supérieur
Unité de recherche en didactique et formation des enseignants (DIDACTIfen)
Bât. B63B IFRES : Pédagogie de l'Enseignement supérieur
Quartier Urbanistes 1
traverse des Architectes 5B
4000 Liège 1
Belgique
Fax : +32 4 3665996
Haute Ecole de la Ville de Liège
https://www.hel.be/ssri-service-de-soutien-a-la-recherche-et-aux-innovations/
Chargé de mission pour la Recherche et la Formation Continuée
HELMo - Département Pédagogique
g.voz@helmo.be
+32 498/37.60.17
Rue Hors-Château 61
4000 Liège
Directeur-adjoint du Secteur des Sciences Humaines et Sociales
+32 10 68 68 46 (Stéphanie Marteleur/Assistante de Direction)
+32 497 25 22 78
www.vinci.beSciences Humaines et Sociales |
Chaque année, l'association souhaite organiser une rencontre de qualité sur une thématique actuelle et importante.
C'est l'occasion d'échanger, dialoguer, partager les progrès, questions et projets pour l'éducation en Belgique francophone et au-delà.
Entre pratiques des terrains, réflexions politiques, découvertes scientifiques, la volonté est de nourrir les actions et les recherches futures.
Ces rencontres sont ouvertes à tous les acteurs de l'éducation et de la formation, responsables des plus jeunes comme des adultes, dans les cadres scolaires comme tous les autres.
Bienvenue à notre prochaine rencontre ABC Day !
2022-09-12
L’Observatoire de l’éducation et de la formation de la Faculté des Sciences Sociales et Politiques (OBSEF) de l’Université de Lausanne est ravi de vous inviter à participer à la Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF) qui se tiendra à l’Université de Lausanne du 12 au 16 septembre 2022.
Voulant manifester de la richesse de la recherche en éducation et formation et favoriser le dialogue entre des espaces géographiques, linguistiques, disciplinaires et institutionnels différents, cette semaine rassemblera pour la première fois 3 congrès habituellement organisés de façon indépendante.
Voici les informations utiles pour s'inscrire, proposer une communication, ...
2022-02-01
Webinaire 1 : Le métier d’enseignant sous la loupe (23 mars 2022)
Ce webinaire abordera le métier d’enseignant aujourd’hui. Comment les enseignants perçoivent-ils leur métier ? Qu’est-ce qui les pousse à rester enseignant ? Au contraire, quels sont les facteurs qui les incitent à quitter le métier ? Ce sont ces questions qui seront traitées grâce aux trois interventions.
Valérie Quittre et Virginie Dupont de l’Université de Liège dresseront une photographie du métier d’enseignant grâce aux résultats de l’enquête TALIS 2018. TALIS (Teaching and Learning International Survey) est une enquête internationale qui se centre sur les environnements d’enseignement et d’apprentissage en donnant la parole aux enseignants et aux directeurs. Ce « sous la loupe » aura pour objectif de présenter quelques éléments forts qui marquent le métier d’enseignant en FW-B.
Sandrine Lothaire de l’Université de Mons développera la problématique de l’insertion dans la carrière enseignante. Elle débutera l’exposé en soulignant l’existence d’un report, institutionnellement admis, de la précarité professionnelle sur les enseignants débutants, lequel garantit une stabilité d’emploi à long terme des enseignants nommés ou engagés à titre définitif. Elle poursuivra l’exposé en mettant en exergue que ces conditions d’emploi difficiles vécues par une proportion non négligeable des jeunes recrues présentent un impact direct sur les taux de sortie précoce de la profession et, corollairement, sur la problématique de la pénurie caractérisant de nombreuses fonctions enseignantes.
Grégory Voz, de la Haute Ecole Libre Mosane [HELMo] présentera ensuite, sur la base du suivi de jeunes diplômés durant plusieurs années, comment une majorité de ceux-ci font une entrée résistante, heureuse même, dans la profession et quelles variables influencent ce processus harmonieux d’insertion dans le métier d’enseignant.
Le second webinaire organisé le 27 avril sera en lien avec ces présentations et permettra de décrire des pratiques et de présenter des recherches permettant l’accompagnement de (futurs) enseignants dans leur formation initiale, leurs stages en particulier, leur insertion et l’amélioration de l’enseignement en général.
Pour vous inscrire, c'est par ici --> https://uclpsychology.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_d42JE8l46FeMrZA
2021-11-10
« Sous la loupe » des webinaires interactifs favorisant les échanges et les discussions entre les acteurs de terrains et les chercheurs en éducation.
Première thématique : L’orientation tout au long de la vie
Atelier 1 – Travailler l’orientation à l’école : méthodologie pour la construction d’activités d’orientation – Mercredi 10 novembre de 12h30 à 14h
Résumé : L’orientation tout au long de la vie est un concept qui prend de plus en plus d’importance dans notre société du 21e siècle. Les institutions internationales mettent en avant la nécessité de développer les compétences à s’orienter des individus afin qu’ils puissent construire une vie active et épanouissante. Cette intention s’actualise par les actions liées à l’orientation professionnelle, mais également par l’élaboration d’une orientation scolaire davantage construite et intégrée au fonctionnement quotidien de l’école. La Belgique francophone n’échappe pas à cette problématique et le Pacte pour un enseignement d’Excellence met en avant la nécessité de développer une approche éducative de l’orientation durant la scolarité des jeunes, et ce dès le plus jeune âge. D’ailleurs les nouveaux et futurs référentiels du tronc commun inscrivent dans leurs textes un domaine transversal « Apprendre à s’orienter », dédié à cette approche : intégrée dans les textes légaux, l’orientation devient l’affaire de tous les acteurs de l’école, des centres PMS aux enseignants. Cet atelier sera coanimé par Damien Canzittu et Emilie Carosin de l'Université de Mons. Jean Renard, enseignant en Histoire/Géographie y apportera également son expertise de terrain.
Atelier 2 – S’orienter dans l’enseignement supérieur et au-delà – Mercredi 8 décembre de 12h30 à 14h
Résumé : Ce webinaire requestionnera la problématique de l’orientation dans l’enseignement supérieur. Plus précisément, deux types d’orientation seront abordés. L’orientation de l’enseignement secondaire vers l’enseignement supérieur et l’orientation de l’enseignement supérieur vers le monde du travail. Pour animer ce webinaire, ABC-educ accueillera 3 intervenants.
Mikael De Clercq, chercheur à l’académie de recherche et de l’enseignement supérieur (ARES) introduira l’approche par compétences de l’orientation en discutant de la place de la préparation disciplinaire et méthodologique du jeune dans son orientation.
Doriane Jaegers et Virginie Dupont, chercheuses à l’Université de Liège, viendront discuter la question des différences de genre dans l’orientation vers l’enseignement supérieur et plus particulièrement l’orientation vers les filières à forte composante mathématique. Un état des lieux de la situation en FW-B sera dressé suivi de la présentation de leviers pouvant agir pour encourager les femmes à s’investir dans ces études.
Philippe Fonck, directeur du centre d’information et d’orientation (CIO) de Louvain-la-Neuve, viendra quant à lui élargir la question en reliant les questions de l’orientation vers l’enseignement supérieur à celle de l’orientation vers le monde du travail.
Je m’inscris https://uclpsychology.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_dmKIiR6gRO4N810
2021-09-09
Notre nouveau site est en ligne !
Seconde thématique : Devenir et être enseignant
Deux webinaires:
Pour vous inscrire, c'est par ici:
https://uclpsychology.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_d42JE8l46FeMrZA
Webinaire 1 : Le métier d’enseignant sous la loupe (23 mars 2022)
Ce webinaire abordera le métier d’enseignant aujourd’hui. Comment les enseignants perçoivent-ils leur métier ? Qu’est-ce qui les pousse à rester enseignant ? Au contraire, quels sont les facteurs qui les incitent à quitter le métier ? Ce sont ces questions qui seront traitées grâce aux trois interventions.
Valérie Quittre et Virginie Dupont de l’Université de Liège dresseront une photographie du métier d’enseignant grâce aux résultats de l’enquête TALIS 2018. TALIS (Teaching and Learning International Survey) est une enquête internationale qui se centre sur les environnements d’enseignement et d’apprentissage en donnant la parole aux enseignants et aux directeurs. Ce « sous la loupe » aura pour objectif de présenter quelques éléments forts qui marquent le métier d’enseignant en FW-B.
Sandrine Lothaire de l’Université de Mons développera la problématique de l’insertion dans la carrière enseignante. Elle débutera l’exposé en soulignant l’existence d’un report, institutionnellement admis, de la précarité professionnelle sur les enseignants débutants, lequel garantit une stabilité d’emploi à long terme des enseignants nommés ou engagés à titre définitif. Elle poursuivra l’exposé en mettant en exergue que ces conditions d’emploi difficiles vécues par une proportion non négligeable des jeunes recrues présentent un impact direct sur les taux de sortie précoce de la profession et, corollairement, sur la problématique de la pénurie caractérisant de nombreuses fonctions enseignantes.
Grégory Voz, de la Haute Ecole Libre Mosane [HELMo] présentera ensuite, sur la base du suivi de jeunes diplômés durant plusieurs années, comment une majorité de ceux-ci font une entrée résistante, heureuse même, dans la profession et quelles variables influencent ce processus harmonieux d’insertion dans le métier d’enseignant.
Webinaire 2 : La formation initiale des enseignants repensée (27 avril 2022)
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